PEMBELAJARAN BAHASA MENURUT KOGNITIFISME

PEMBELAJARAN BAHASA MENURUT KOGNITIFISME

1.         Chomsky

-       Manusia sejak lahir memiliki kemampuan yang bersifat bawaan (innate).

-       Pemakaian bahasa  secara terus menerus akan bercampur dengan masukan

-       Belajar adalah proses kreatif dan kognitif.

2.         Dulay & burt

Proses penguasaan bahasa adalah proses yang dialami oleh si penutur ketika ia merekonstruksikan kaidah-kaidah bahasa yang ia simpulkan sendiri

3.         Mac namara

Anak memiliki daya alami untuk belajar bahasa.

4.         Jean Piaget

-          Kemampuan Anak Mengkonseptualisasikan Hubungan Ketatabahasaan Antar Actor-Aksi-Obyek.

-          Kemampuan Anak Memahami Kalimat Yang Mempunyai Makna Lebih.

5.      Krashen

Ada beberapa hipotesis Krashen

I.        Melalui proses pemerolehan dan cara belajar

1.      Melalui proses pemerolehan (acquisition)

·     Terjadi secara ambang sadar (sub-consiousness)

·     Kemampuan berkomunikasi yang dimiliki sangat alamiah seperti penutur aslinya.

·     Proses penguasaan ini tidak bisa dihindari karena bahasa yang dikuasai dibutuhkan untuk hidup.

·     Anak tidak memiliki pengetahuan tentang kaidah bahasa.

·     Tidak diperkuat dengan pengajaran dan koreksi.

2.      Melalui cara belajar

·        Proses terjadi secara sadar (consiousness)

·        Proses belajar bisa dihindari

·        Pembelajar memiliki pengetahuan tentang kaidah ketatabahasaan.

·        Kemampuan dimiliki sebagai akibat pengajaran sehingga terjadi koreksi dari pengajar.

II.     The Monitor Hypothesis

·        Ada waktu yang cukup untuk memilih dan menerapkan kaidah bahasa hasil belajar

·        Berfokus pada bentuk dan output yang benar.

·        Memiliki pengetahuan tentang kaidah.

III.            The Order Hypothesis

                                Proses pemerolehan struktur gramatikal terjadi secara berurutan.  Bentuk-bentuk sederhana akan dikuasai terlebih dahulu dibandingkan bentuk-bentuk kompleks.

IV.              The Input Hypothesis

Kemampuan berbahasa seseorang tergantung inputnya.  Kelancaran berbahasa tidak dapat diajarkan secara langsung.  Kemajuannya pun tergantung pada waktu.

 

Sumber : 
Koento Wibisono.1997. Dasar-Dasar Filsafat. Jakarta : Universitas Terbuka